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家长应对“线上教学”多一分宽容
发布时间:2020-03-02   被阅读256次

为确保广大师生生命安全和身体健康,严防疫情输入幸运彩票,严防发生幸运彩票聚集性疫情,广东省教育厅2月25日印发了线上教育安排的通知。通知要求,全省中小学校3月2日起开展线上教育,学生不返校;大专院校、中职学校3月份开展线上教育,学生不返校;幼儿园、特殊教育学校不开展线上教育,学生不返校。(2月25日 澎湃新闻)

通知一出,议论纷纷,尤其是已经复工的家长,因为学校三月份仍不开学的决定陷入了两难处境。家长复工,孩子在家接受线上教育,会出现无人监督的状态,学习质量无法保证。为此,有些家长甚至将气撒到了一线职工身上。

从教育部提出“停课不停学”的要求开始,线上教学便成为了教育场域的焦点话题。各级教育行政部门就线上教学多次发文,不断调整、充实、优化线上教学的方式和内容,也从侧面反映出线上教学并不是十分成熟的教学方式,是特殊时期的应急之举。作为一种在常规教学中未被广泛应用的方式,无论是政策的制定者、实际操作者,还是接受线上教学的学生、负责监督的家长,都是“摸着石头过河”。从这个角度来说,幸运彩票不应夸大线上教学的预期效果,同时也不必放大线上教学的弊端。

至于三月初“学生不返校”的要求,其实也不难理解。就目前的疫情防控情况来看,学校是聚集性场所,学生返校仍然有较大的风险。与线上教学带来的不便或考验相比,生命和健康显然是更需要高度关注的内容。如果贸然决定学生返校,这是对教育的不负责,更是对生命的漠视和对未来的冒险。

具体到线上教学,开展线上教学的职工在看到线上教学优势的同时,也要理解其存在的局限,尽力而为必可问心无愧;基层教育部门和学校也不必对进行在线教学的职工随时“线上巡堂”,更无须要求职工拍照、截图、录屏,以形式主义的表格装点在线教学的内容;学生家长也应该对线上教学给予理解和支持,线上教学可能会给家庭教育带来一些负担,造成生活和工作的不便,但疫情之下,这是保证教育不停歇的最优方式,家长应该对线上教学多一分宽容。

(作者钟洪尧,蒲公英评论独立评论员。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)

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